![\"\"](\"http:\/\/www.inter-views.org\/wp-content\/uploads\/titel_naima-copy_p_art_neu.jpg\")
<\/a>links: Nutzeroberfl\u00e4che der App P art @ Cara Celine Schlenzig. Die Publikation, herausgegeben von NAIMA Editions, ist in deutscher Sprache. Klicken Sie auf das Titelbild rechts, um online zu h\u00f6ren<\/strong> und lesen oder holen Sie sich Ihr Exemplar an der Kasse der KW Institute for Contemporary Art oder klicken Sie hier zum herunterladen: Dowload epub 317 MB<\/a><\/p><\/div><\/p>\n Project App Scouts @ Victoria Tomaschko<\/p><\/div>\n Project App Scouts @ Victoria Tomaschko<\/p><\/div>\n Project App Scouts @ Victoria Tomaschko<\/p><\/div>\n Project App Scouts @ Victoria Tomaschko<\/p><\/div>\n Project App Scouts @ Victoria Tomaschko<\/p><\/div>\n Project App Scouts @ Victoria Tomaschko<\/p><\/div>\n Warum noch ein Audioguide in einer Ausstellung?<\/p>\n In dem Projekt App Scouts geht es um mehr als um einen Audioguide. Die Genese dieses Projekts hat eine lange Geschichte. Sie begann 2016 als die Designerin Cara Schlenzig an der wei\u00dfensee kunsthochschule aufgrund ihrer Erfahrungen mit gesellschaftlichen Projekten in meiner Seminarreihe ihren Bachelor schrieb. Das von ihr gew\u00e4hlte Thema war eine App von und f\u00fcr Jugendliche in einem Museum. Als ich ab 2017 die M\u00f6glichkeit erhielt f\u00fcr die 10. Berlin Biennale ein Konzept f\u00fcr deren (Ver-)Mittlung zu entwickeln, lud ich Cara Schlenzig daher ein, ihr Konzept in diesem Kontext zu erproben. Mit der Carl-von-Linn\u00e9 Schule gewannen wir eine Partnerin, die das Projekt mit einem besonderen Schulprofil f\u00fcr Kinder und Jugendliche mit und ohne besondere Bed\u00fcrfnisse noch um einen weiteren Aspekt erweiterte. Dies wurde durch die fachliche Beratung und Begleitung der Kulturagentin Maja-Lena Pastor erm\u00f6glicht.<\/p>\n Im Projekt App Scouts haben Jugendliche \u00fcber die Hintergr\u00fcnde der Werke der 10. Berlin Biennale gesprochen und sich beispielsweise mit ihrem eigenen Geschichtsunterricht befasst. Dabei stellten sie fest, dass sie die Haitianische Revolution nicht durchgenommen haben. 1791 leitete die Haitianische Revolution \u2013 der Aufstand versklavter Menschen in dem von Frankreich kolonisierten Gebiet Santo-Domingo \u2013 die Gr\u00fcndung des Staats Haiti im Jahr 1803 ein. Es war der erste unabh\u00e4ngige Staat in Lateinamerika und der erste, der von ehemals versklavten Menschen geformt und regiert wurde.<\/p>\n Ihre Kommentare zu dem Werk 19\u00b0 36\u2019 16.89\u201c N, 72\u00b0 13\u2019 6.95\u201c W) \/ (52.4042\u00b0 N, 13.0385\u00b0 E (2018) von Firelei B\u00e1ez waren durch die App in der Ausstellung zu h\u00f6ren und konnten von anderen Besucher*innen kommentiert werden. Sie gaben uns Aufschluss \u00fcber Wissen und Nicht-Wissen. Sie verwiesen auf die Realit\u00e4t des Schulunterrichts. Hier wurde nur eine bestimmte Auswahl von historischen Zusammenh\u00e4ngen besprochen. Manche Str\u00e4nge wurden \u00fcberhaupt nicht vermittelt, und dazu geh\u00f6rt die Haitianische Revolution \u2013 und auch der transatlantische Sklavenhandel. Erg\u00e4nzungen von weiteren Besucher*innen zu dieser Arbeit schufen genau dieses erweiterte Hintergrundwissen. So erm\u00f6glichte es also dieses Projekt zum einen von der strukturellen \u201eBlindheit\u201c im deutschen Bildungssystem zu erfahren \u2013 und zum anderen von eben dieser \u201eBlindheit\u201c als Thema im Ausstellungskontext, auch \u201eSilencing\u201c genannt (deutsch: \u201ezum Schweigen gebracht\u201c).<\/p>\n Wie geht es weiter?<\/p>\n \u201eWenn wir die Welt umdrehen w\u00fcrden, also wir w\u00e4ren am Himmel, der w\u00e4re so sauber\u201c, kommentiert eine junge Stimme die Arbeit von Agnieszka Brze\u017ca\u0144ska. Bei der 10. Berlin Biennale zeigte sie zehn Collagen aus einer Serie mit dem Titel Kobayashi Maru von 2014. Die Collagen bestehen aus Hintergrundelementen, die nur an ihren \u00e4u\u00dferen R\u00e4ndern sichtbar werden. Massentierhaltung, Krieg oder Umweltkatastrophen lassen sich nach l\u00e4ngerem Hinschauen ausmachen. Dar\u00fcber liegen dekorative geometrische Formen aus buntem oder goldfarbenem Material. Bei den Gruppentouren, die ich begleitet habe, erlebte ich, dass diese Collagen vielen der Besucher*innen erst einmal R\u00e4tsel aufgaben \u2013 insbesondere auch in Bezug auf ihren Titel. Die Wahrnehmungen der Jugendlichen bildeten hingegen einen reichhaltigen Ansatz zu ihrem Verst\u00e4ndnis. Ihnen war der Titel Kobayashi Maru aus der Serie Star Trek bekannt. Sie beschrieben die verschiedenen Bildebenen der Collagen. Daran schlossen die Jugendlichen eine Bilanz an, die ihren realistischen Blick auf Umweltverschmutzung und Machtpolitik widerspiegelte. Und doch verblieben ihre Beschreibungen nicht bei diesen bedrohlichen Szenarien, sondern \u00fcberraschten mit damit verkn\u00fcpften neuen Sichtweisen, die utopische und auch irrationale Elemente enthielten. Damit wurde einer Bandbreite an Widerspr\u00fcchlichkeit und Br\u00fcchen Raum gegeben, wie sie mit \u00e4sthetischer Erfahrung einhergehen kann.<\/p>\n Ich w\u00fcnsche mir f\u00fcr die Zukunft, dass Projekte der zeitgen\u00f6ssischen Kunst sich \u00f6ffnen und mehr Ressourcen zur Verf\u00fcgung stellen, um Prozessen wie diesen Raum zu schaffen. Ver\u00e4nderungspotential kann sich nur entfalten, wenn es auch \u00fcber das Betriebssystem Kunst hinaus aktiviert werden kann.<\/p>\n APP SCOUTS Moderiert von DANK Das Projekt App Scouts<\/em> \u2013 gef\u00f6rdert von der Aktion Mensch \u2013 konnte im Rahmen des (Ver-)Mittlungsprogramms der 10. Berlin Biennale f\u00fcr zeitgen\u00f6ssische Kunst (9.6.\u20139.9.2018), kuratiert von Gabi Ngcobo mit Nomaduma Rosa Masilela, Serubiri Moses, Yvette Mutumba, Thiago de Paula Souza, umgesetzt werden.<\/p>","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Warum noch ein Audioguide in einer Ausstellung? In dem Projekt App Scouts geht es um mehr als um einen Audioguide. Die Genese dieses Projekts hat eine lange Geschichte. Sie begann 2016 als die Designerin Cara Schlenzig an der wei\u00dfensee kunsthochschule … Weiterlesen ![\"\"](\"http:\/\/www.inter-views.org\/wp-content\/uploads\/MG_3645_tomaschko.jpg\")
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\nSch\u00fcler*innen des 6., 9. und 10. Jahrgangs der Carl-von-
\nLinn\u00e9-Schule und Sch\u00fcler*innen des Johann-Gottfried-Herder-Gymnasiums<\/p>\n
\nAlexia Manzano, K\u00fcnstlerin Cara Celine Schlenzig, K\u00fcnstlerin
\nCarola Seiboth, Lehrerin Carolin Pfl\u00fcger, (Ver-)Mittlerin
\nGunnar Matz, Informatiker Holger Friese, Informatiker und K\u00fcnstler
\nLaureline van den Heuvel, (Ver-)Mittlerin
\nMaja-Lena Pastor, Kulturagentin
\nMona Jas, Projektleiterin
\nVictoria Tomaschko, Fotografin<\/p>\n
\nCarolin Kn\u00fcpper
\nGabriele Horn
\nJeanette Gogoll
\nKati Guhle
\nKhadidiatou Rachel Bangoura
\nKonrad Muchow
\nNatasha A. Kelly
\nRebeka Jazbec
\nTobias Oettel
\nTullia Tarsia in Curia
\nUdo Klink
\nYvette Mutumba<\/p>\n